学习阶段

水平二（ 四年级）

授课教师

张旭

授课时间

2018.4.18

学习目标

1.了解左晃右拨的动作方法，建立摆脱对手的意识。

2．60-70%的学生初步掌握正确的左晃右拨动作，30%学生能够快速、连贯做出摆脱动作，发展灵敏、协调等素质。

3．积极参与左晃右拨动作练习，在练习和游戏中养成吃苦耐劳精神，表现出良好的组织性纪律性。

教学内容

1．足球：左晃右拨 （4-3） 2. 游戏：“带球跑射门”

教学重点

支撑脚的转换

教学难点

在支撑脚转换时重心转移

程序

时间

学练内容

教与学的活动

组织形式与要求

运动负荷

次

数

时

间

强

度

准备

2′

常规导入

1. 整队、师生问好。

2. 宣布本课内容，提出本课学习要求。

3. 听口令进行队列队形练习。

组织：四列横队

要求：静、齐、快

1

弱

90次/min

部分

6′

一、热身运动

二、热身游戏：“翻牌子”

三、游戏：“穿越防线”

1.带领学生围绕球场慢跑热身

2.翻牌子游戏看谁反应快。

3 。组织学生散点进行“穿越防线”游戏，注意相互之间的安全距离，建立摆脱对手的意识（穿越的同学拿球）

组织：先四列横队

要求： 注意力集中，反应快，

1

2

1

2′

3′

渐强

基本部分

一、原地无球左晃右拨动作练习

二、原地有球左晃右拨动作练习

三、提升练习

1.复习上节课学习内容直线带球练习

2.引出左晃右拨内容并讲解示范动作要领

3.由慢到快逐步进行原地晃拨动作分解动作练习

4.进行原地有球晃拨练习

5 .增加练习密度，组织学生散点进行练习

6.分组展示练习效果

7.向前带1-2步假动作左晃右拨练习

8. 增加练习密度，组织学生散点进行练习

组织： 四列横队

要求：观察仔细认真

散点:避免相互碰撞

组织：四列横队

要求:积极体验，乐于交流

-

1

1

多次

1

多次

1′

2′

2′

1′

3′

渐强

120次/min

程序

时间

课的内容

教与学的活动

组织形式与要求

运动负荷

次

数

时

间

强

度

基本部分

22′

四、素质练习“抛球比赛”

五、游戏：“带球跑射门”

9.选优秀学生展示

10.学生集体展示

1.原地抛球比赛发展上肢力量

2 .讲解游戏规则，带领一组同学试玩，提醒注意事项。

3.组织游戏，担任裁判，巡视防止意外事故发生。

4.及时评价，表扬鼓励各小组。

要求：同心协力，相互配合，注意安全

1

1

1

1′

1′

3′

渐

强

强

150次/min

结束部分

4′

一、放松身心

二、小结

1．带领学生进行身体放松。

2. 小结本课学习内容并对优秀学生和小组给予表扬。

3. 师生道别。

组织：四列横队

要求：心情愉悦

1

1

2′

1′

弱

生 理 负 荷 预 测

平均心率

130-140/分左右

预期教学效果：

优秀 10%

良好 50%

合格 35%

场地器材

足球 标志桶 标志盘

练习密度

35%左右

课后反思